长兴县第五小学
| 单位名称 | 长兴县第五小学 | 法定代表人 | 时卫娟 |
| 住所 | 长兴县龙山街道明珠路2055号 | ||
| 开办资金（万元） | 998.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 4588 | 期末数（万元） | 4527 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330522471252044U | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在举办单位的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一)执行本单位章程的情况：学校认真执行办学章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代化管理制度建设，全面提高学校管理水平，使我校教育教学事业稳定、健康、持续发展。(二)五大亮点1.五小规划明确五小发展。2024年8月我来到五小，首先阅读了学校最近一轮三年规划(2023学年-2025学年),在这份长达25页的规划中，我读到了我们五小教育人的使命：让五小的孩子接受更好的教育。我们的战略目标：借力组建建城区小学集团化办学这一历史契机，全面提升学校综合水平，办一所学生向往、教师幸福、家长放心、社会满意的学校，使得长兴五小成为城乡结合部的窗口学校。到2025年，学校在县内有一定影响力，市内有一定知名度的一所质量过硬、特色明显、文化浓郁的中等规模的小学；到2030年，实现浙北城乡结合部小学教育新高地的愿景。我们的“五小”不仅仅是校名，还蕴含着丰富的寓意和载体，我们试图从大处着眼，小处着手，通过以小见大，以“小书本，大学问”为主线，着力建成孝爱五小、智慧五小、健康五小、美丽五小、耕读五小，最终实现小学校办大教育的办学愿景。借“浙江省现代化学校”、“义务教育优质均衡发展县”创建之机，学校对校园文化体系进行了论证梳理，提出了从“孝”和“爱”两方面系统推进“润泽”教育，深化“润泽”文化内涵。确立以“孝润心，爱泽行”为校训和核心价值追求，以“孝行天下爱满人间”为学校精神，以“生命因习惯而美丽教育因润泽而精彩”为办学理念，以“感恩崇学健康自信”为育人目标，以“孝爱(爱亲人)、自爱(爱自己)、友爱(爱他人与自然)、仁爱”为校风，以“厚德敬业润心启智”为教风，以“崇学勤学善学乐学”为学风。“一训三风”是一种风气，就像弥漫于校园里的空气自然生成的，更是精神力量的写照。2.五小活动凸显五小气质。回顾这一年，我们力图通过各种活动，让每一位老师每一位孩子都能成长，获得探究学科知识，打通学习路径的学习气质，让学习深入的发生，让教师的专业能成长，孩子的素养能提升。5月，信息化背景下阅读共同体共读名著专项课题成果推广与应用活动在我校举行，王金珠老师执教；同月湖州市信息科技磨课比赛在我校举行，学校年轻教师郑豪老师承担三节不同主题的试教课，获得好评；9月，200名来自杭州、湖州、长兴三地的教师来我校参加劳动课观摩活动，对学校孩子们的项目化展示惊叹不已；12月，学校开展了“科技‘童’行，筑梦未来”2024年度校园科技节活动，系列精彩纷呈的科技活动不仅为孩子们提供了动手实践、展示自我的舞台，更在校园内营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学氛围，为培育新时代科技创新人才奠定了坚实基础；12月的最后一天，我们的迎新年合唱活动圆满举行等等。在春风化雨的教育，丰富多彩的活动中，教师的团队气质，孩子们作品呈现的灵气与现场表现的大气，极好地展现了我们五小师生最美的样子。3.五小故事沉淀五小文化。有人说一部成功的电影起码应该具备两个条件：一是讲一个好故事，二是讲好一个故事，我觉得做好教育也可以这么说。讲一个个好故事；讲好每一个故事，是2024年五小人的常态。例举：(1)平凡坚守的故事：即将退休的孺子牛获得者谭雪萍老师，4月份其父亲身体突发异样，术后长期在重症监护室，而谭老师未曾落下一节课和班级管理。退休的金荣华老师，在四年级前后两位班主任都是孕妇的情况下，毅然挑起重担，平稳过渡。凌蔚芳老师总是第一位到校第一位进班级。彭有良老师在工会、食堂管理和数学教师三重岗位，惠丽老师在财务和数学教师双重岗位上天天丝滑切换，加班加点却从无怨无悔。屈出老师小宇宙大能量，2个年级4个班级的高段英语，教学质量依然坚挺。陈佩红老师完成了从体育老师到数学老师的华丽转身。王汇宏老师每日对食堂工作的协助。流传在五小校园“三强一林”(丁煜强、朱海强、陆应强、林朝荣)的故事。5月6日，陈锋晕倒后心里想着的一直是班级的学生。平安校园的打造就在每一个平常日子不言辛苦，规范执行中体现。(2)光阴里的教学故事：俞秋仙、金建青、李燕、徐梓妮、江淑华、陈晓燕、朱小惠、王艳梅、叶千红、陆敏燕等等一批沉稳大气的骨干老师们的深耕课堂，成就了我们五小校园崇高的三尺讲台。尽管教师平均年龄有47.5岁，16年来总量只有五位年轻教师加盟，但五小的拓荒牛、老黄牛和孺子牛为学校注入了新时代大先生的风范。(3)热情接待的故事：一次次接待，如迎接省示范食堂评估组交叉检查、10月18日的劳动教育现场观摩会等等，我们五小人用自己的热情和勤勉的形象向外界印证学校最崇高的荣誉多来自校园之外。在故事中，润泽文化的认同感更强，团队的凝聚力更强。这些不凡的经历点点滴滴汇聚在一起，便是我们五百余名五小师生共同的成长。4.五小拼搏打造五小样板。(1)宣传工作样板：这一年，国家级报道2篇；省级报道61篇；市、县级报道122篇。学校微信公众号和视频好基本以每月5篇的节奏持续更新。因为我们深知酒香也怕巷子深的自媒体时代，学校的存在感来自于既埋头拉车也仰望星空的双重奏。从积极转发学校微信公众号的老师身上，感受到的是对学校的深爱，跟随学校发展的脚步，陪伴成长，以校为荣。(2)体育团队样板：这一年，体育团队以运动之名展润泽风采。一个理念：五育并举，始终把学生身心健康放在第一位；一套做法：走好体教融合之路，打好一大一两个球。2024年我校举办了田径运动会、达标运动会，“润泽杯”校园足球等学生体育赛事，开展好阳光大课间活动，丰富学生的校园生活。校外比赛方面，我校参加了省国际象棋比赛，获得体育道德风尚奖，丁煜强老师被评为“优秀裁判员”称号。我们参加了县体育节的所有赛事，包括三棋、篮球、排球、游泳、田径运动会、乒乓球、未来杯足球比赛，团体项目全部进入前八名，其中乒乓球比赛获一个团体第二，三个团体第三，一个单打第一名。同时我校被评为“蔡崇信以体树人联盟学校”,还被教育局推荐申报“全国足球特色学校”这些成绩的取得都充分展示了我校体育教育的成果。特色打造从无到有是为突破；从有到优是为传承。(3)艺术特色样板：5月的舞蹈为什么能获全县最高分?这是用一百个日常搏一刻热泪盈眶换来的，这是五小的舞蹈精神。12月的器乐同样一等奖，感谢葛利娇老师每个早晨悠扬的口风琴里的陪伴，点赞她舞台上身批金色翅膀，挥动双手，光芒万丈。你以一己之力扛起了整个五小音乐梦想的大旗。5.五小突破成就五小高度。2024年3项省级集体荣誉创建成功：浙江省现代化学校，浙江省示范食堂，浙江省国际象棋特色学校，三个含金量超高的创建后面每一段征程，每一份荣誉背后面都有无数个动人的故事。学校还被教育局推荐参加“全国足球特色学校”的申报，这是我们第一次向国家级发起冲击。一次次突破，成就了学校发展往更高处抵达。在突破中我们遇见了更好的五小。(二)工作回顾“五大亮点”为我们五小赢得了社会声誉，提升了办学品味，提高了办学水平。亮点如何得来?下面，让我们逐一盘点，在点点滴滴的工作中寻找答案。2024年，我们主要做了以下工作：1.党建工作扎实推进。自“党徽闪亮，五小先行”荣获湖州市教育系统支部特色品牌的光荣称号之后，学校党支部再接再励，继续用其打好组合拳，实行清单管理。思路清晰的清单式工作推进，让党员的先锋模范作用更得以凸显。认真策划每月的主题党日活动，增强党员仪式感，责任感。暑期，全体党员带头参加防溺水宣传工作；12月，全体党员召开民主生活会，从团结的愿望出发，通过批评与自我批评达到新的团结，增强队伍战斗力与合力。另外，“党送温暖”情满心间，党员教师带头家访，成立志愿服务队关爱留守儿童，结对特殊学生，把党的关怀送进千万家。本年度，时卫娟同志荣获长兴县第二批“双带头人”党组织书记典型称号。2.教学工作讲究实效。加强随堂听课力度，听后交流，共同探讨提高课堂教学有效性策略。重视教学常规过程性检查：随堂听课查看，期中跨年级组互查等，期末联查等形式规范提升了教师备课质量。积极发挥名师和骨干教师作用，以磨课小组的形式在教学实践中体现教学相长，相互提高。邀请专家把脉，积极参与各类教学比赛，收获颇丰。2024年，有7人次参加县级以上公开课展示活动，其中章杰委员在浙江省名师工作站主办的教学研讨活动中执教《声音是怎么产生的》展示课，并作《基于小学科学教材中实验器材的思考》专题报告获好评。钦夏芸老师执教公开课《有余数的除法》和市级公开课《认识分米、毫米》等等。我们承办县级以上教研活动5次。一年来，教师单项获奖达50余人次：赵杰、王金珠、朱海强、戴晓燕等老师在案例评比、命题和论文评比等比赛活动中斩获佳绩，钦夏云、张文雅、唐逸婷、周志慧等老师在青年教师教学竞赛中表现不俗。数学教研组被评为县优秀教研组。足球和科技两个社团荣获县级优秀社团。3.研训工作成绩喜人。教育科研是学校其他工作发展的助推器。在工作中发现问题，研究问题，在反思中，勤于笔耕，科研能力得到提升。竹高千尺因有节，梅香四野为凌寒。一年来，学校坚持以教师自主发展为本，加强校本培训与提高。五小的年轻老师虽然少但始终处于积极向上的状态，学校通过导师结对，课堂研讨、微讲座、微研修等多种方式，以“滴水穿石”的韧劲，为其成长服务。通过多种渠道等渠道，积极宣传我校的教育科研工作，为塑造有教育活力的“五小形象”贡献力量。我们采取走出去、请进来和校内诊断式研训方式，提高教师的教育教学技能。2024年度，共请专家来校讲座3次，派出100余人次到校外学习。这一年，大家积极撰写论文课题、案例，不断提升自己的业务能力。2024年教师论文获省级二等奖1项，县一等奖2项，县二等奖3项，县三等奖7项，文章国家级发表1项。课题获县一等奖1项，三等奖4项。2025年新申报的5项课题均已在市、县级立项。其中唐逸婷老师论文《见“微”知著:基于单元整体的“微项目作业”——以人教版五年级上册Unit4Whatcanyoudo?为例》获省级二等奖。钦夏芸老师的课题《大概念下“图形与几何”领域中量感培养的策略研究》县级一等奖，论文《实践中提升，情景化作业设计的趣味探索》发表在光明日报《教育家》杂志等等。学校还完成了以“数智赋能：农村小学“365”好习惯综合评价的优化研究为抓手的顶层设计和项目设置，初步形成具有学校特色的课程评价体系的构想，相信接下来在张正礼副校长的牵头引领下，会有更深层次的推进。4.德育工作开创新局面。这一年，学校始终把德育工作放在重要位置。(1)习惯养成坚持不懈。“光盘行动”、“课间文明休息”、“正确垃圾分类”等行动持续推进，实行“润泽”文明中队评比机制，“爱护环境小卫士"、“爱护眼睛小达人”"劳动光盘小能手”、“收纳整理小标兵”,天天有反馈，周周有安排，月月有重点。(2)家校合力久久为功。一年来，学校举行线下家长会2次。每个学期的家访工作更是必不可少的教育行为，是老师、学生、家长之间心与心的交流，爱与爱的传递(3)专业队伍优化提升。学校致力于打造一支理念先进，专业过硬，责任心强的班主任队伍。这一年里，陆敏燕老师获县班主任能力大赛三等奖。戴小燕老师在长兴县首届情绪急救模拟比赛中获一等奖；市二等奖。(4)班级管理齐抓共管：加强班级文化建设，指导各班营造积极向上的班级氛围。定期召开班主任例会，及时了解班级管理情况，解决存在的问题。组织班主任开展班级管理经验交流活动，推广先进的班级管理经验，促进班级管理水平的整体提升。开展了“美丽教室”评选活动，通过行政、学生代表、全体班主任等三次评选汇总，最终评选出“美丽教室”若干名，激励各班开展好教室环境布置及卫生管理形成良好的机制。(5)其他活动整合进行。落实三心德育导师制，关注学生心理健康，建立一对一联系台帐，用导师的温暖引领孩子的成长。关爱弱势群体，为“留守儿童”“流动儿童”营造良好成长环境，将外来务工随迁子女、留守儿童作为上门走访的重点对象。加强学生视力保护工作，多渠道多途径提高师生健康意识。除此以外，结合市、县级各类竞赛活动，开展学习法制、禁毒知识、国防人防、新时代文明实践等活动。2024年，李燕老师所任教的401班被评为市级优秀班集体；陆应强老师在2024教育系统主题宣传摄影大赛和2024教育系统主题宣传写作大赛中分别获一二等奖；陆应强老师被评为2024年度优秀德育工作者；赵杰、戴小燕老师在长兴县我的育人故事评比分获三等奖；魏博航在我们从浙里走来演讲比赛中获一等奖；多人次获县三好学生、优秀学生干部，401班获市级优秀班集体，602班获县级先进班集体。多篇论文获奖，两篇德育课题一篇已结题等待评审，一篇刚立项。 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| 三、存在的主要问题 | 如何让我们五小成为一所真正意义上家门口的好学校，我们要做的工作还很多，存在的、需要思考的问题也不少。学校的硬件设施在同类学校中是比较优秀的，但如何维护好，使用好，让它们最大程度地发挥作用，为教育教学服务?我们的校园文化建设虽然有了动作，但不可否认还停留在表面上，缺乏具体细致抓手和载体，接下来如何更好落到实处?我们的课程开发还处于探索阶段，如何立体设计，合力开发，全力推进?我们的教学质量还不稳定，存在年级之间、班级之间、学生之间差异较大的问题，如何提升师生素养，抓实教学常规，提高课堂教学效益?如何推进教师专业水平整体提升?我们孩子的行为习惯养成教育虽然一直在强调，365好习惯养成提出已有3年，但总还没有内化为自觉行为，如何进一步规范与厚植…...这些问题值得每一位五小人思考。 | ||
| 四、下一步打算 | 学校提出以下五大目标措施。1.故事五小。丰厚学校发展内涵，全体教师找寻曾经发生的五小故事，在“润泽”讲堂分享；讲好当下的五小故事，让文化入心，让行走更踏实。2.规范五小。2025年，学生365好习惯将更加严抓共管，直至内化为学生自觉行为，最终指向习惯养成。3.出彩五小。2025年是学校创建继续求优的一年。创建五A级平安校园；工会考核一等奖；质量监测全县前二十；体质健康监测全县前十；精品项目能进入展评，综合实践项目展评目标一等奖；教育技术考核折合扣分不超0.3分；县级优秀社团、优秀教研组都至少评到一个；书写能进入A等；科学实验操作团体进入前三等等。4.成长五小。"润泽”干部成长营、"润泽"学生成长营、“润泽”班主任成长营，为三个成长营创新管理培养机制，让每一份成长都能精彩绽放。5.书香五小。2025年用足学校图书馆资源，让其成为五小老师和孩子最喜欢的地方。全体师生一起推行“海量阅读”,开展“书香教师”、“书香孩子”、"书香家庭”的评比。语文教师进行“书香课堂研究”,进行好书推荐课，阅中活动课，阅后盘点课型的展示与探索。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年09月26日按规定申请事业单位法人变更，由陈浙杰变更为时卫娟。2024年06月30日，完成章程审批。 | ||
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至2026年09月07日。《事业单位法人证书》有效期至2025年04月10日，准备办理续期手续。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年01月获得县级平安校园AAAAA。2024年8月获得县级发展性评价二等奖。2024年8月获得浙江省现代化学校。无诉讼投诉情况。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||