长兴县画溪街道长桥中心幼儿园
| 单位名称 | 长兴县画溪街道长桥中心幼儿园 | 法定代表人 | 吴笑丽 |
| 住所 | 长兴县雉城镇姚家桥村 | ||
| 开办资金（万元） | 3130.2 | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | 315.71 | 期末数（万元） | 3130.22 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿教育、幼儿保育。 | ||
| 统一社会信用代码 | 123305226982906004 | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在长兴县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况；2024年，我单位严格执行本单位章程。2.按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动；（一）抓党建、促提升，聚焦“强基”，擦亮教育底色这一年，幼儿园以“暖阳”党建品牌为引领，形成了书记负总责，党工团分工负责的互动式管理网络，使全园各项工作协调运转。本年度，从支部成立时的5人到如今的11位同志，党员占比52.3%，这是我们党支部不忘初心，引领发展的有力见证。以“学习教育点”为引擎，深化思想引领，严格落实“第一议题”学习制度，定期组织全体教师深入学习党的相关理论法规，确保教师深刻领悟党的教育方针政策。并以“校家社协同，做悦读路上的‘点灯人’”党建示范点工作为抓手，通过“阅读空间打造”“每日‘日读圈’畅享”“每周亲子阅读推送”“每月定向入村指导”“每学期按需入户打造”五大行动来推动志愿服务的深入开展，提升乡村儿童的阅读质量，转变家长阅读意识，积极打造学校党建助力中心工作示范典型。（二）守初心、练本领，聚焦“师资”，做足教育成色1.深化师德师风，弘扬教风正气良好的师德师风是教师教育教学工作的前提，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。我们签署《师德师风承诺书》和《廉洁约定》，践行新时代教师好形象。把规章制度融合在教师的日常行为中，深化在教师的思想中。一年来，我们用思想武装头脑、用行动守护行动，开展了师德师风系列活动：“修身立德向暖而行”师德沙龙，“清正廉明笔墨廉洁”教师廉洁书画活动，“爱责任智慧”暑期师德培训、“以爱为底色，做一名有温度的教师”教师节主题活动等等，一系列师德主题活动激励着教师不忘初心，牢记使命，严守新时代教师道德规范。2.扎实园本研修，提高教学质量面对不断转变的教育理念，教师评价力已成为课程发展中的重要部分。为了更好地了解教师在课程评价实践中的真实困惑，帮助教师做好常态化课程评价，前期我们通过年级组讨论的形式做了一次课程评价实施困惑收集。为了寻找适宜评价载体，提升教师课程评价能力，促进评价真“落地”，我园开展了市级课题《“暖阳”园本课程多元动态评价的策略研究》和《“三步进阶循环”推进教师课程评价能力》校本研修精品项目，通过“三链三式”的研修形式，帮助教师厘清课程评价的内涵，寻找适宜的课程评价载体。撰写的课程评价改革案例《三链三式：“安吉游戏”理念指导下的幼儿园评价改革》获湖州市一等奖，也是长兴县幼儿园唯一的一等奖。3.完善教师评价，促进个性发展。我园不断完善教师评价，促进每位教师个性发展。幼儿园制订教师评价机制，根据考核细则，每月、每学期进行自评、互评、考核小组评价体系，使教师自我发展目标性更明确、自主学习的主动性更强、自我监督更长效。这一年，我园持续开展“星星点灯”项目活动，通过每学年一次“阳光星级教师”评比、每学期一次的“十佳优秀教师”评比、每月一次的星星点灯“暖阳星”评比活动，充分展示新时代教师的风采；我们坚持的阳光微语讲坛，不断唤醒教师的专业力和成长力；阳光阅读分享会，以“阳光书香”为活动载体，通过集中阅读、自主阅读与书本对话，经历从书本走向实践的探寻。“项目首席制”，以岗位练兵的形式提高了教师的专业素养，“创意运动会”“0—3岁亲子活动”“六一毕业典礼”“迎新年活动”等活动均来自一线教师的策划与执行，有效地促进了教师的个性发展。（三）强素质、优课程，聚焦“品牌”，彰显教育特色一年来，我们围绕特色办园，幼儿园在课程生活化大背景下，积极探索实践，做深做实“暖阳”课程，不断实现课程主题化、趣味化、探究化，园本特色日益彰显。在县“课程生活化”背景下，我园充分挖掘在地资源，追随幼儿兴趣和需求，开发了“暖阳”园本课程。幼儿园坚持以科研促课程发展，以市级课题“暖阳”园本课程多元动态评价的策略研究》，县级课题《“五步进阶”研修提升教师园本课程创生力的实践研究》、《一链三环：班级微教研助推班本课程生长的实践研究》、《个性成长袋：幼儿多元评价的实践研究》、《幼儿园室内活动区的创设与优化》等为实践指向，推进园本课程的实施，生成了很多生动、个性的课程案例。同时，我也在这学期的县园长例会上暨学前教育高质量发展检测培训会上作了《让每一个生命向“暖”生长——“暖阳”园本课程的开发与实施》专题讲座，获得好评。同时，我们新申报的市级课题《以“点”破面：基于问题探寻幼小衔接实践路径的研究》已立项，期待在实践中持续以科研助推课程发展。（四）优服务、促合作，聚焦“家园”，共绘教育暖色一年来，我们积极搭建家园连心桥，开展多形式、多途径、多渠道的家园活动，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动。2024届小班新生家长学校暨家长见面会，从身体和心理两方面为家长提供经验做法和可参考的资源，帮助幼儿建立对“幼儿园”的初印象；家长进课堂活动，发挥家长们的行业专长，多领域、多维度地丰富幼儿园课程体系，促进家园的教育合力；本学年的四次家委会，家长们通过参与课程、环境评比、查看食堂等活动全方面参与幼儿园的发展；同时，我们有效利用三公里以内周边教育资源，开展行走课堂，走进姚家桥菜场、走进白阜老街、走进邮政银行，这些活动既让孩子了解了家乡文化，感受家乡的变化，丰富了孩子们的体验，又增进了家园社的互动合作，为孩子们的成长营造了良好的共育环境。同时，组织开展阳光体育节、亲子毅行、家长开放日、家长会等驻园活动，让家长深度融入园所生活，亲身体验幼儿学习，促进家长教育观念更新，拉紧家园协同教育纽带。（五）重安全、保后勤，聚焦“稳定”，不改教育本色安全工作是幼儿园工作的重中之重，务必警钟长鸣，防患于未然。首先，幼儿园全面贯彻上级文件精神，成立“平安校园”创建领导小组，多次召开安全专题会议，明确安全目标和责任。认真组织全体教职工学习各种法律法规，使每一位教职工遵纪守法，依法执教。其次，做好安全宣传工作，利用幼儿园公众号、园务公开栏、班级宣传栏、微信群等途径进行安全宣传，提高家长的安全意识。同时，将安全教育活动贯穿于幼儿一日生活中，定期开展安全教育、疏散演练，注重情境与体验结合，大大提高了师生紧急避险、自救自护的应变能力，为扎实推进安全工作深入开展和幼儿的快乐成长奠定基础。后勤工作是教育教学工作顺利开展的有力保障，我园重视卫生保健工作，定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作；严格执行晨午检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，这一年从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象；在饮食供应方面更是以“安全第一、质量第一、营养合理”为防线，打造浙江省健康食堂。二是全面实施园务公开。建立科学的园务公开机制，制定了幼儿园园务公开实施方案，就收费、招生、财务、大宗设备、评职评优等进行公开,主动接受社会监督，增加了工作的透明度，畅通了园行政班子与教职工、幼儿园与家长之间的交流通道，也为幼儿园赢得了可贵的社会教育资源。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 园本课程不完善，校园文化不够深化，师资力量梯队不足。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）抓内涵发展建设，确保幼儿园可持续发展。以师德优、业务精为要求，以园本教研为手段，注重青年教师的成长培养及骨干教师的示范引领，加强青年后备干部培养，创新内容与方法，多种途径促进各层面教师快速成长，形成长幼优秀团队，为幼儿园的发展注入强有力的发展后劲。同时，借助长桥中心幼儿园园所提档升级的后劲，我们将加强幼儿一日在园规范，优化在园一日生活，精心实施课程，提高办园质量，让幼儿园“暖”文化品牌更有影响力。（二）以文化立园，以课程强园。我们将持续致力于以文化立园，以课程强园，坚持园所管理特色化、教师队伍专业化、幼儿成长个性化，不断提高教育质量和服务品质，全力打造让社会满意、家长放心、孩子快乐的现代化的一流乡镇中心幼儿园。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 上一年度1月9日申请了到期换证。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||