长兴县画溪街道包桥中心幼儿园
| 单位名称 | 长兴县画溪街道包桥中心幼儿园 | 法定代表人 | 吴燕 |
| 住所 | 长兴县画溪街道光明路899号 | ||
| 开办资金（万元） | 508.7 | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | 447.78 | 期末数（万元） | 552.93 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育、幼儿教育。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330522698290643H | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在主管部门领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领合力，开拓创新活力以“党的二十届三中全会精神”为引领，进一步加强领导班子和党员干部的组织建设、思想建设和作风建设，切实提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，在推动文明校园、平安校园等活动中，取得了显著的工作成效。1.打牢党建“主阵地”，着力提升党建感召力一是严格落实组织制度。以规范党的组织生活为重点，严格落实“三会一课”、谈心谈话、组织生活会制度。与6名党员干部开展谈心谈话，帮助解决实际问题。完善学习制度，制定学习计划，先后组织召开党员大会2次，主题党日活动6次，组织生活会1次，书记上党课2次。二是创新党建活动形式。按照“让红色教育基地成为鲜活教育现场”的工作思路，开展丰富多彩的主题党日活动，到竹元村中共长兴县水上秘密交通站接受红色教育洗礼，将党性教育与现场教育相结合。书记带头分享学习心得多次。同时，举办“每天运动1小时“特色项目等活动，增强集体荣誉感，激发党员干部工作热情。2.聚焦初心“风向标”，着力提升党建引领力一是突出政治思想过硬。积极推动党支部主体责任、书记“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”相互贯通，明确党员领导班子成员同党组织书记实行基层党建同抓、责任同当、问责同究、奖惩同兑。并严格落实“第一议题”学习制度，学习习近平总书记重要讲话精神10篇，切实把“两个维护”融入日常、做在经常，提高践行“两个维护”的能力。采取理论学习、集中宣讲、座谈讨论、知识竞赛等方法，在学通弄懂做实上下功夫，通过深化理论学习，党员干部的思想自觉和政治自觉进一步增强，理论水平和理论素质进一步提高。二是突出落实过硬。深入学习贯彻落实二十届三中全会精神，引领党员干部学深悟透、融会贯通，要求全员学、每日学，坚持原原本本学、深入系统学、带着问题学、融会贯通学；运用支部党员大会、组织生活会、青年理论学习小组等，组织集中学习3次，研讨交流3次，撰写心得体会21篇，将学习成果转化为做好工作的强大动力。严抓责任落实，组织观看《我爱我的老师》等师德师风宣传4次，进一步筑牢拒腐防变的思想和道德底线。强化党性锤炼，加强对党员的师德考核，重视反面案例教育，竖起风清气正的校园之风。 聚焦重点问题，强化监督督导，密切关注苗头性、倾向性、潜在性问题，通过谈心谈话、批评教育等方式及时警示制止，先后组织谈心谈话20人次。 3.打好内外“组合拳”，着力提升党建助推力一是加强专业化建设。通过举办分享论坛，推动经验共享。实施中层干部、班主任双轨制培养机制，开展论坛和复盘，促进教师全面、个性化发展。推出每月“沁禾之星”优秀教师评比，以榜样激励、示范推送、园长有约等多元方式，结合实际，确保工作有序开展。二是深入开展志愿服务。组建志愿服务队伍，以“党建＋示范引领”为指引；在困难家庭帮扶中以“暖心对子”、“上门家访”、“慰问帮扶”等方面发挥1+1>2递进效能，开展贫困儿童慰问、住院探望等关爱行动，主动帮扶有困难的群众6次。（二）完善办园设施，优化育人环境创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。开学初，我园进一步完善幼儿园的配套设施。逐条核查，缺什么就买什么，努力使我园成为孩子们生活的家园、学习的乐园。幼儿园全体教职工为充分体现环境的育人功能，给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段对幼儿园的内外环境进行了精心的装饰。如:十二生肖挂图、各班墙画、家园联系栏、宣传栏等内容丰富多彩，形式多样的环境布置，为提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。（三）抓实安全预防，筑牢安全防护1.抓安全制度的完善按照上级有关文件要求和学校安全工作实际，先后建立和完善了教室、办公室、食堂、户外场地等重要场所设备设施隐患排查制度、食品饮食安全卫生管理制度、幼儿上下学交通安全管理制度、门卫管理制度等，使幼儿园安全管理工作有章可循。2.抓安全责任的靠实学期初，层层签订“安全目标责任书”，靠实安全责任，落实安全措施，做到安全工作层层设岗，岗岗有人，人人有责，检查及时，整改到位。力争建立人人抓安全、事事抓安全、处处抓安全、时时抓安全的校园安全管理责任体系，确保了学校财产和师幼人身安全。3.抓安全预案的建立结合实际建立了各类安全应急处置预案，做到内容详细、实用。通过演练让孩子和教师掌握一些逃生方法和技能，增强应急能力和意识。本学期开展了3次演练，9月开展了“9.18防空逃生演练”；10月“防恐防暴演练”；11月“消防逃生演练”。让校园护校队又一次学习了真本领，感受了责任的重大。4.抓安全培训的跟进为了提高教职工的安全教育教育能力，学校每年从安全管理、教育教学活动安全、防诈骗、消防安全、食品安全等方面对教职工进行全面系统的培训。本学期共培训七余次。5.抓安全设施的维护防爆钢叉、防爆网、橡胶棒、金属探测仪等安保设施按需要配齐，消防栓、灭火器等消防设施定期维护更新，新增传达室高清摄像头，使信息技术监控设施实现校园全覆盖，不断提高幼儿园物防和技防水平。6.抓安全管理的到位主要是加强对门卫、食堂等重点场所的管理。如在食堂管理上，设立专职管理员，及时更换设备设施，主要原料的采购全部录入平台，严把入口关，做好食品留样，餐具消毒等。（四）强化队伍建设，提高保教质量教育质量要上去，师资是关键。幼儿园的吴萍老师，从事幼儿教学二十多年，具有丰富的教育教学经验，在任课期间，她的教学责任心、教学成绩得到了家长和学校领导的一致好评，是大家公认的好老师。师资队伍建设是我们幼儿园的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。具体措施如下:1.健全制度，明确责职为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，做到分工明确，责任到人。同时根据实际，我园还完善了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。2.加强学习，提高素质为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持每周两小时的学习制度，组织教师认真学习教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀教师的先进事迹。要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己自觉树立教书育人的教师形象。为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分教师去了长兴县实验幼儿园、长兴县画溪街道长桥中心幼儿园、湖州市实验幼儿园等地参观学习，为教育教学的顺利开展提供了保障。二是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，组织教师开展公开课、思维共享、半日活动跟踪活动，通过观摩、议课不断提高教师的专业技能。3.加强保育，注重服务后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此，我们根据新《纲要》精神注重后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了幼儿园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、接送幼儿等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，幼儿园坚持每月开展食堂家长开放日活动，严格把好购物关，验收关，保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。此外，定期做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康档案。4.创造条件，重视家教我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。一是成立了家委会，建立了家园联系栏，通过家长会、家访、家长开放日、家长助教相互联系。二是通过家园互动栏，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务使家长和教师达成共识。三是通过科技节、童玩节、艺术节等各种园级活动来增强幼儿园与家长之间的联系。（五）强化科研意识，提升办园品位随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。1.转变教育观念，注重科研实效我园结合课题研究的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。2.坚持定期研讨，发挥骨干作用我园规定每周一中午为课题组活动的时间，邀请骨干教师为课题组长，要求做到课题研究人人有计划，次次有记载，课题组长每月要汇报课题研究的进展情况。坚持理论实践—认识—再实践的原则，组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动。让教师在实践中提高，在提高中创新。在全体教职工的共同努力下，一年以来幼儿园收获满满。本学期幼儿园获得集体荣誉6项；荣获长兴县先进教研组、长兴县“第三批视力健康校园”、长兴县“无废校园”、长兴县“五有”职工文化阵地；教师个人获县级荣誉称号1项，市级荣誉称号2项；教育技术论文获县级一等奖3篇、二等奖1篇、三等奖3篇；指导幼儿在科技节中获奖6人次。市啦啦操比赛分别一、二等奖，团体七巧板一等奖，智能大赛一等奖；主题绘画一等奖。更加欣喜的是特需幼儿作品《青花瓷》在浙江省技能比赛中获大奖，《我爱春天》作品获得县级一等奖并在长兴文化馆展出。除此之外，老师撰写的论文获得浙江省一等奖；教师团队进行市级、县级的公开课展示交流12次，县课题获一等奖；教师获奖共计87人次。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.缺乏骨干教师引领。青年教师较多的情况下，骨干教师梯队形成不够完善，只有部分骨干老师，带头引领作用缺乏，带动青年教师的各项业务能力有待加强。2.教师课程意识欠缺。教师课程意识不足，转变课程意识还有待提高。 | ||
| 四、下一步打算 | 一是抓内涵发展建设，促可持续发展。以师德优、业务精为要求，以园本教研为手段，注重青年教师的成长培养及骨干教师的示范引领，加强青年后备干部培养，创新内容与方法，多种途径促进各层面教师快速成长，形成包幼优秀团队，为幼儿园的发展注入强有力的发展后劲。二是抓园所发展建设，走特色办园之路。挖掘多方资源，园区、社区、家庭三维联动，继续实施及完善幼儿园“米麦”园本项目课程体系，共享课程文化。不断优化幼儿园的一日活动，帮助教师们转变课程理念，做到知行合一。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年12月，长兴县教育局对本单位进行了安全工作考评验收，结果为5A平安校园；2024年7月，长兴县教育局对本单位进行了年度考核评估，结果为二等奖。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||