年度报告
长兴县煤山镇槐坎中心小学
| 单位名称 | 长兴县煤山镇槐坎中心小学 | 法定代表人 | 钱斐 |
| 住所 | 长兴县槐坎乡新槐村 | ||
| 开办资金（万元） | 1287.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 1066.62 | 期末数（万元） | 1050.01 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330522471251746J | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在主管部门领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记暂行条例实施细则》及相关法律、法规、按照核准登记宗旨，开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程情况学校认真执行办学章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代化管理制度建设，全面提高管理水平，使我校教育教学事业稳定、健康、持续发展。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务活动1、夯实党建引领，打造铁军之师为了增加“五铁党建”的品牌影响力，学校申报了“扬红色文化，建五铁党建”的揭榜挂帅项目，以红色文化为核心，努力建构五铁党建、五铁教师、铁军少年的生态体系，并使之实现同屏共振，熠熠生辉。这一年，槐坎教育党支部举行了清廉书法比赛；党员教师再次参观新四军纪念馆，聆听新四军在抗战时期的廉政故事，学习了新四军的廉政纪律规定，开展以学习、宣传和贯彻党的纪律处分条例和“二十届三中全会”精神为主线的主题党日活动，进一步补足党员思想之钙。2、探索立德树人，培育铁军少年学校紧紧围绕立德树人这一根本目标，践行根正苗直的教育理念，致力于学生综合素养的提升，努力让每一位槐小学子成为一名“自律、自强、善学、善用”的铁军好少年目标不断前行。提升学生的综合素养离不开老师的悉心指导，而班主任和德育导师就是不断带领孩子成长的助推器。本年度，学校通过开展班主任能力大赛和德育导师情绪急救模拟演练，让团队实现共性共享，个人实现个性提高。课程是最好的载体，学校积极开发红色课程，通过课程引领，坚定红色信仰。一是充分利用红色资源3公里圈的区域优势，开发《我为旧址群代言》的走读课程，串点成线、连线成面，让原本碎片化的红色研学变得有计划、有主题、有目的，也能让槐小学子六年的学习生涯走遍家乡的每一片红色故土。本年度，学校深入与纪念馆合作，共同开发了一门特色馆校合作课程《当一回新四军小小讲解员》。在纪念馆全力帮助下，积极搭建讲解训练平台，在校内设置“粟裕展厅”、“新四军展厅”、“小铁军展厅”、“国防教育展厅”和军旅园，每个队员选择其中一个点，分层进行培训、练习、讲解，达成“善用”的能力素养，经过考评通过的优秀“小小讲解员”。继续依托节点育人。特殊时节，是正确树立青少年三观的良好契机。2024年学校依托红色地域特色，围绕特殊红色时间节点，开展系列红色育人活动，扣好人生第一粒扣子。清明时节，礼敬革命英烈；九月开学季，纪念抗战；入营时节，点亮梦想，闪耀军营；中秋时节，如“漆”而遇，情“煽”中秋；九一八，红色游馆，致敬抗战史；国庆时节，与国旗合影，致敬伟大祖国；公祭日，勿忘国殇，致敬烈士。元旦时节，全员讲解，传播铁军精神。系列活动的开展，使得红色信仰进一步扎根。我校经过前几年的1+3素养提升实施路径的探索，初步形成了“系统谋划-课堂推进-活动展示-评价激励”的实施模式。本年度，我校在此模式中，进一步探索整合，重点形成“师资为基础，以节日为载体，以活动为支撑”的1+N素养提升新路径，寻找新的生长点。师资上，充分挖掘每位教师的特长和兴趣，丰富社团班级的开展，普惠更多的学生；节日里，中秋诵诗词、新春送祝福、六一玩游戏、元旦齐展示；活动时，素养提升工程与班级文化布置相结合，形成人人关注的氛围。我们始终以素养提升为导向，以成绩倒推过程，以过程指导结果，取得了可喜的成绩。未来杯足球甲级联赛保甲成功，并在今年的比赛中取得了开门红。在县乒乓球四个组别团体比赛中获得一个第一名，三个第二名，在乒乓球单项比赛中杨晨钰获得第一名，多人次获得前八名。县经典诵读比赛中团体和单项都获得一等奖；在自然笔记比赛中多人次获得一等奖；另外还有近百人次在各级各类比赛中分获一二三等奖；这些闪耀的荣誉为槐小学子不断地注入新动力。3、聚焦教研品质，提升教学质量本年度学校紧紧围绕以培养“自律、自强、善学、善用”的铁军好少年为育人目标，以“自善”统整形成“一体三类四群”的“自·善”课程体系。从品质素养、体质素养、文化素养、能力素养的培养高度入手，探索主题实践周、集中日活动、半日活动的实施方案，整合实施各类课程，形成班级行事历。教研组是教师专业成长的重要平台。在过去的一年里学校坚持推门听课制度，校级下沉一线，走进课堂，走近师生，和老师共同发现问题、分析原因、共商解决策略。教师积极参与教研活动，通过集体备课、教学观摩、教学反思等方式，不断学习和提升教学技能。同时，各教研组还定期组织专业培训和学术交流活动，拓宽教师的视野和知识面。在教研活动中，教师积极分享自己的教学经验和成果，共同探讨教学难题和解决方案。聚焦教师科研，提升教师科研水平是推动教育改革、提高教学质量的重要途径。教师结合校本研修精品项目深入研读了相关领域的经典书籍，理解学科的基本概念、理论框架和发展脉络，并且及时了解学科的最新发展趋势。举行了校级“读书沙龙”、“课题、论文指导会”、“课题阶段汇报”“项目化教学设计”等研讨活动，突出做与思的结合，不断内化教师教与研的能力，提升学校科研品味和教师科研水平。4、抓实安全教育，守护校园平安学校行政、全体教职工深知安全工作“责任重大，如履薄冰”，高度重视安全工作。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。根据《中小学校安全岗位职责》层层签订安全责任书，不断夯实安全工岗位职责。校安全领导小组成员采取“网格化”安全隐患排查的方式，检查校舍及设施，根据检查的结果，对学校破损的开关插座、门窗及玻璃、电风扇、安全出口标志、消防器材进行了更换和修理，对安全警示标志进行及时更换。同时，认真落实做好矛盾纠纷与风险隐患排查整治专项工作，深刻认识防范化解重大风险的重要性，把全面排查工作做实做好做到位，全面化解涉校涉生矛盾纠纷，夯实校园安全稳定基础。一年来，在全体教师的努力奋斗下，常规工作越来越扎实，特色工作越来越鲜明，我校也取得了一定成效。学校获得了浙江省气象科普教育基地、县教育宣传工作先进集体、县校本研修先进集体、县国（人）防教育先进校、县近视防控先进校等荣誉称号。柏爱芬老师获得浙江省春蚕奖，杨群老师获得感动长兴教育人物，林毅和张怡在党的二十届三中全会精神学习主题现场作文大赛中分获一等奖和三等奖。宦晓娇老师获班主任能力大赛获县一等奖，情境模拟大赛二等奖，金卫芳老师所带的班级被评为湖州市优秀班集体。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 在看到成绩的当下，我们更应看到在面对家长和社会更加极致的需求时，学校在管理和运行的过程中存在的各种隐性矛盾和潜在的风险：1.学生数减少，学校规模的缩减，导致师资队伍越来越不完善，如何克服这一问题，是目前需要解决的首要问题。2.深化课程改革只停留在顶层设计，还未真正落到实处，尤其是具有学校特色的精品校本课程体系还有待完善。3.在班级管理中，缺乏精细化，尤其是班主任、副班主任、任课教师间管理班级的合力还有待进一步形成。 | ||
| 四、下一步打算 | 1、突出队伍发展建设。学校将继续谋划好队伍发展，不断践行“学以致用”的校训，尤其是在思想引领上，继续形成上下同心、同甘共苦的槐小风貌，展现“槐小好老师”风采。指引年轻干部在实干中找到工作方法，提升工作能力，塑造个人价值追求，尤其是十年内青年骨干教师，要压担子给路子，严慈相济，引导其业务层面和精神层面共同成长；激发中年教师中流砥柱、继往开来的作用，贡献积极正面影响力；2、突出质量提升建设。继续以教学质量提升为重点，深化课程改革，进一步形成学校精品校本课程体系，加大科研方法的指导，融合多媒体新技术，突出高效课堂的建设，寻求槐小教育好口碑，推出槐小教育好形象。3、突出特色品牌建设。在校园形象特色上，学校继续以各类创建为契机，不断提升和优化教书育人的硬环境和软环境，传递槐小好声音；在德育特色上，将学校国人防建设和少年军校建设有效融合，找到新的生长点，继续开发和推进“小小讲解员”德育品牌，寻求发展新路径；在1+N学生素养提升特色上，做好整合文章，保留好的做法，创新新的举措，借助蔡崇信基金会这一平台，大力推进以体育人工作，做强做优乒乓球和足球的特色。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期自2024年09月20日至2029年09月20日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年7月被评为长兴县教育系统教育宣传工作先进集体。2024年被评为5A平安校园。2024年7月被评为县校本研修先进单位。2024年1月，授予浙江省气象科普教育基地。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||