年度报告
长兴县泗安镇二界岭中心幼儿园
| 单位名称 | 长兴县泗安镇二界岭中心幼儿园 | 法定代表人 | 段玲 |
| 住所 | 长兴县二界岭乡罗家地村 | ||
| 开办资金（万元） | 389.5 | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | 421.9 | 期末数（万元） | 424.59 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育、幼儿教育。 | ||
| 统一社会信用代码 | 123305226982932117 | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况：学校认真执行办学章程,全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代化管理制度建设，全面提高学校管理水平使我校教育教学事业稳定、健康、持续发展。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务活动：1.强化党建引领筑牢思想之基。（1）规范落实“三会一课”这一年，党支部始终把思想建设放在首位，通过定期开展“三会一课”、主题党日活动等形式，深入学习党的理论、路线方针政策，引导党员教师坚定理想信念，增强党性修养。先后组织召开支部党员大会4次，主题党日活动12次，组织生活会1次，书记为全体党员干部上党课4次。其中自主题教育开展以来，支部开展了“深入学习党的二十届三中全会精神”、“奋进强国路，阔步新征程”、“恪守初心修师德，学习党纪提素养”、“强化党性学习、迎来教育新篇”专题学习培训4次。与此同时，我们还注重将党的理论与实际工作相结合，引导党员教师在教育教学实践中不断践行党的宗旨，提升教育教学质量。（2）常态化开展“志愿服务”组织青年党团员教师成立“绿色先锋”志愿服务队，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极参与志愿服务活动。帮助茶农采茶丰收；走进果园直播助农；帮助农户冬桃丰产；清扫积雪勇担先锋。注重融合社区力量，如定期到社区开展亲子教育讲座、为贫困家庭儿童捐赠学习用品和图书、参与社区环境整治等活动，发挥党员教师的先锋模范作用，传递正能量。一年来，党支部与周边小学、银行、村社党支部以“党建联盟”的形式开展志愿服务活动近30次。（3）扎实做好“党团共建”党支部坚持党建带团建，凝聚青年力量，引领广大青年团员听党话、感党恩、跟党走，推进党建工作与团建工作深度融合，采取“党课+团课”“党员干部带头+青年讲师培养”的形式，进一步激发团组织的新活力，让党旗和团旗在基层高高飘扬。本学年，党支部发展预备党员2名，其中1名已转正为正式党员；积极发动青年团员教师递交入党申请书，支部活力和战斗力得到进一步提升。2.抓实队伍建设，推动园所发展。（1）抓师德教育，提升人文素养。一方面继续借助教研例会平台开展读书分享活动，加强教师的理论学习水平；另一方面围绕县教育局关于“守初心铸师魂”师德主题教育”的文件精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。通过典型引路使教师发展迸发“见贤思齐”的良好势头，我园李颖同志获县2023学年优秀德育工作者荣誉称号、段玲同志在长兴县第十七届中小学幼儿园“七巧科技”竞赛被评为“优秀指导教师”。（2）借多级载体，助推专业成长。继续坚持结对共学、互生共长的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。开展随堂听课、挂牌听课活动，通过课前3分钟、课中20分钟、课后10分钟的观评议形式加强教师课堂教学能力的培养教师积极参加各级各类业务方面的活动。董佰丽和王诗琦教师撰写的游戏案例和幼小衔接案例获县级三等奖；孙明凤教师录制的思维共享获县级三等奖。市级教研课题立项1个，市级小微课题立项1个，县级规划课题立项1个，县级小课题立项2个。3.重视教研活动，提高教学质量。（1）提供外出的学习机会：如安排教师参加“课程生活化专项指导”、“游戏案例展评活动”、“县级层面的主题前中后审议活动”等等。为每位教师提供走出了幼儿园，看一看，听一听，学一学的机会，学习其他幼儿园的先进管理经验和教改理念，开阔思路，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。（2）重视教师的专业培养：分别采用师徒结对、人人一节好课教研节活动等形式促进教师的成长。给予教师们挑战自我，提升自我的机会，对教师专业能力的提高起到促进作用。另外，为了不断提高教师的专业技能和综合素质，激励教师坚持技能技巧训练，全面提高幼儿教育质量，本学期初举行了教师的说课技能技巧比赛---说课比赛。通过比赛活动的开展，幼儿园营造了学知识、练本领、强素质的良好氛围，促进教师们的专业发展，提升教师准确、科学地研读教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素质得到了提高。李颖老师在2023“我的倾听故事”评审活动中获县级二等奖；董佰丽、王诗琦在幼儿园课程生活化主题活动评比活动中获县级二等奖；董佰丽老师“真游戏视频案例”评审活动中获县级三等奖。（3）组织丰富的园本教研：本学期以“在地”资源的园本课程建设和教研中心组织的评比活动为主要教研内容，积极探索主题活动与课程的内在联系，找到她们的最佳结合点，在充分了解本班幼儿的兴趣、水平和需要的基础上，预设课程的相关内容，使课程符合幼儿的年龄特点，达到促进幼儿发展的目的。各年级组围绕园级的教研内容，确定研究侧重点，并在日常教学活动中加以实践，开展了密探小溪涧的相关课程资源的收集与整理。（4）探寻资源赋能课程生长：拓宽孩子的学习活动空间，让孩子们与大自然进行亲密接触，在活动中建立与大自然的亲密关系。围绕“亲自然”的园文化和当地资源，邀请家长志愿者积极参与，开展了丰富的小脚丫•亲家乡的研学活动。在研学的过程中，不仅让孩子们开阔了视野，也促进了家园沟通，提高了教师的课程意识，实现了家园教育的互补。4.做好帮扶结对，发挥示范引领力（1）党建联动向上生长。组织青年党员教师走进果园直播助农，清组织青年教师志愿服务队来到校园周边的泗安镇罗家地河长开展清理河道垃圾志愿服务活动党员志愿者带领幼儿给树木刷上石灰水......这一年，我们全体党员在“党建联动”、“业务示范”上奋发有为。积极调动园外资源，从与各个村委联动到和职能站所联盟再到跟当地镇府合作，始终和他们保持紧密联系，让界幼的好形象、好声音从园内向园外延展，构建了“相互联动·共同发展”的党建新格局。（2）家园合作辐射带动。充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量，形成教育合力，实现有温度的家园链接，让家长更好地参与到幼儿园的工作中来。开展家长开放日、家长会、家委会会议、家长助教等活动，联动泗安镇政府及各村开展了两个阶段0-3周岁幼儿的托育亲子体验活动。开展了0-3岁婴幼儿家庭早教进社区亲子活动，让科学的育儿理念走进千家万户。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 一是教师队伍培养与引领问题依然突出，培养梯队和创新团队建设有待加强；二是幼儿园文化内涵还有待于进一步提炼与深化。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.园所文化急需凝练。在办园过程中积淀了一定的文化底蕴，但缺乏有机整合和提升，需要文化理念体系再构思，再提升，做到传承与创新、延续与拓展并举。2.办学特色急需凸显。作为幼儿园高位发展的标志和突破教育发展高原状态的有效途径,幼儿园特色建设应该按照“优势项目——特色项目——幼儿园特色——品牌幼儿园”的发展轨迹，以科学的教育思想和先进的办学理念为先导，促进幼儿园特色走向特色幼儿园。3.课程建设急需完善。在课程园本化实施过程中，课程结构、内容、组织实施和评价有了较大的突破，但由于教师普遍缺乏课程深层次认识，课程的主题设计能力还不够强，主题网络逻辑性还不够严谨，教育契机的把握还不够敏锐，层级制课程管理还不够严密，家园共育的举措仍不够凸显，这些影响了园本化课程探索的进程。这些问题和困难，要求我们全园上下进一步增强忧患意识、危机意识、改革意识，不断深化改革，协同攻坚，破解难题。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年9月25日按规定申请了法人变更登记，由俞飞飞变更为段玲。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年11月获县德育工作优秀集体。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||