长兴县林城镇中心幼儿园
| 单位名称 | 长兴县林城镇中心幼儿园 | 法定代表人 | 宋兰兰 |
| 住所 | 长兴县林城镇商贸新区百叶龙社区 | ||
| 开办资金（万元） | 262.1 | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | 224.8 | 期末数（万元） | 282.9 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育、幼儿教育。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330522698293350X | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，长兴县林城镇中心幼儿园在县教育局、林城镇镇党委的正确领导和关心下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行章程情况：2024年度认真执行本单位章程，按照规定的程序进行管理。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下业务活动：1.教育教学工作深耕细作（1）重视日常保教工作，促进幼儿和谐发展①制度政策的落实，层层把好关本学年每月开展月教研例会，分配工作任务，清晰工作任务。工作会议中，以重点工作汇报，问题反馈等形式让每组及时与上级进行每月工作情况开展的反馈与沟通，真正给到教师平台，让其不断深入教师的需求。②四项要求的规范，深入践行好常规工作的落实让幼儿园日常工作踏实。做到“四项”工作的规范，一是每月“任务”听课。各分层教师根据听课任务不同，走进班级进行日常教育教学活动的监督和管理，做到当天听课当天反馈。二是每月“定期”检查。本学期教育教学的考核标准更加细致，但前期教师有反应检查扣分情况不清晰等情况，于是，进行了全园性解读，让每一位教师清晰如何进行考核细则填写，优化考核工作。三是每周“进班”指导。本学期主要在班级区域、材料、评价等方面，结合环境评比，让班级环境的儿童观不断呈现出来。每个班级都有自己的特色与亮点。四是优化了记录的方式。结合信息技术，能够更加有效的提升教师记录的真实性。（2）加强教师互助成长，促进幼儿园素质发展①加强学习，提升个人专业结合教师的调查问卷等困惑，根据教师的需求，将实践中的问题融入教研活动，同时借助专家等资源，开展专家的讲座，面对面指导教师。同时，教师根据各自需求，选择1本相关的专业书籍，进行日常的自我学习与分享。本学年每位教师积极参加各项教研活动，活动中积极发言，同时撰写了幼小衔接案例、我的倾听故事评比活动。阳光分园进行了湖州市安吉游戏实践园专题调研活动，畎桥分园、天平分园迎接了省三级园复评工作，在各方面不断提升自我，一步步做好个人素质提升。②师德学习，做好教育底线本学年将紧跟教育步伐，加强师德师风建设，以党支部、团支部、工会等团体为中心，一是通过暑期师德师风培训、组内学习为抓手，切实做好师德师风专题活动，做到自查自纠，杜绝违规违纪行为；二是在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况，评出暖雅教师，本学期每月平均4位教师上榜，从保安、食堂到一线主任等，涉及到全方位人员的师德言行。给幼儿园的工作启到宣传与学习的作用。同时，每月开展师德师风等学习，不断加强师德学习，紧紧抓紧教育底线。（3）注重教科研重点工作，促使幼儿园教科研提升①优化班级环境创设，做有意义的环境。本学年，根据上学期省现代化创评工作，期初根据专家的相关建议，有意识地整理相关反映问题，进行反馈到每位教师，将相应要求进行布置，主要体现在：一是班级幼儿地物品框分区放，方便拿取，因此，本学期调整到幼儿储放衣物地柜子下，每格三人，有序摆放，做好标志；二是班级的区域材料，有计划，有年龄特点。本学期，逐一逐班查看班级的区域材料，进行指导。同时，根据班级环境创设的要求，每班这学期的环境中做到了方便拿取、区域更加自主，幼儿操作更自主，同时，每班能及时将日常的课程痕迹及时捕捉并进行呈现。在10月底，业务副园长根据外出学习的经验，与教师共同学习了优秀的班级环境创设理念与内容，后续教师进行及时的学习与调整，在11月底的而环境创设评比中，可见每个班级环境中的课程与痕迹。②定期推进主题审议，做好常规审议工作。本学年重点将园本课程进行进一步优化与审议。一是邀请专家，明细课程框架与内容。本学期开学初邀请了省特级教师王春燕老师对幼儿园的园本《润爱》课程进行审议，一对一指导。每位中层参加学习。主要从课程的背景、意义、内容、目标、实施等框架的搭建，帮助幼儿园厘清园本课程的主要结构。同时，还将每一个框架里面的内容根据已有课程的内容进行重新解说与指导，细化到每一条小指标的说明，让我们清晰框架内的具体实施与操作。对后续活动的操作做到心中有底。③有序开展校本研修工作，提升教师研训能力。本学年幼儿园申报了浙江省师训课题《四步微研修：提升教师班本课程实施能力的实践研究》并在2024.12月成功立项。接下来，幼儿园将继续依托课题研究，积极开展实践研究，争取在省级获奖，同时，邀请专家进行及时的指导，后续再不断进行优化实施。同时，每学期初做好了培训相关选课工作，做到人人参与培训，人人做有需求的培训。（4）细化家园联合工作，推动家园协同关系为了孩子的健康成长，努力提高家园工作的质量，增强良好社会效应。定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、家庭教育讲座等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法。①多个平台让家园沟通有效幼儿园充分利用家长会、家长开放日、问卷调查、班级微信群、园级微信公众平台、家园栏、等方式，引领家长提高家园共育的思想意识和接收前沿的教育信息。新生入园前对每个幼儿进行一次家访，小班安排一个月的适应月，减少孩子的分离焦虑综合反应；改善与家长交流的方法，通过手机短讯、日教育内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步。②信息整理让幼儿成长看见教师充分利用各种环节收集幼儿成长的印记，在生活中发现幼儿成长的痕迹，做一个有心人。教师们充分利用接送孩子时间，有计划、灵活机动与家长进行面对面沟通，与家长分享幼儿的成长。对本班孩子进行细致观察，每月做好观察记录，做到实事求是，“一人一记录”的家访实录，每学期每人至少进行5次不同层面的家访，不断建立家园联系。完善亲子手册及《幼儿成长档案册》，多形式的展示幼儿在园的各方面发展，使家长了解自己的孩子在园发展的情况及有效沟通。2.安全卫生守护，健康童年无忧成长本着“安全无小事”“责任重于泰山”的宗旨，坚持“预防为主，防患于未然”的方针。创建“等级平安校园”安全工作，更是做到警钟长鸣，常抓不懈。（1）健全组织责任分明幼儿园始终以“安全重于”泰山为宗旨，深刻领会长兴县创建“等级平安校园”实施意见及安全会议精神，结合要求和幼儿园实际，把安全工作的各项措施落到实处。幼儿园通过园务组商议后成立以园长为组长的安全领导小组、食品、消防、卫生等专项工作领导小组，各小组各司其职，统筹规划，合理安排，制定了幼儿园安全工作目标、计划，做到职责分明，责任到人。领导小组充分发挥作用，履行工作职责，定期开展安全工作督促，把安全隐患消除在萌芽状态。从而形成了园长直接抓，分管领导具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。（2）加强安全宣传教育，不断提高安全意识强化安全意识，提高安全防范能力，使安全工作做到警钟长鸣，我园利用多途径开展安全宣传教育工作，是安全知识进家庭、进班级等，开展大量的多渠道的宣传教育活动，营造时时刻刻安全，人人事事保安全的良好氛围。通过各种渠道，对教师、家长、幼儿开展知识教育，提高大家的安全防范意识和知识。使教师、幼儿及家长在活动中受到潜移默化的熏陶，确保安全无事故。（3）加大投入，完善设备幼儿园投入资金对全镇各园区进行了排查，暑期对天平园区户外进行了整改，消除了幼儿园中的一切不安全隐患，保证了幼儿的安全需要；为了更好地做好校园安全工作，维护好校门口安全。11月底结合校门口安全隐患排查加大力度和资金的投入，对三所分园和中心园门口的防撞设施进行了整改和添置，石墩加防，固定拒马，确保校门口上放学时段的安全。3.后勤服务保障，园所运转有序高效（1）配合做好开学筹备工作，保障幼儿园正常开学，为确保正常开学，对教室的门窗、玻璃等进行了认真的清理维修，及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。对幼儿园存在的安全隐患进行登记并及时维修。（2）成立幼儿园安全领导小组，经常检查校园设施、消防设施的性能情况，排查安全隐患，切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师幼的人身安全。后勤员工从幼儿园利益出发，坚持深入实际勤检查，勤补缺，多督促；发现问题听到合理化建议，及时记下，遇事办事坚持请示，事后及时汇报。（3）巡查校园教学楼各处，检查卫生保洁，水电厕所设施使用效果，做到发现问题，解决问题，重在自己动手，平时注重服务态度的转变，对待各方故障，公物损坏，维修以及办公用品的提供，力求做到存在安全隐患的及时维修。加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水、电设施等作及时彻底的维修、排除。规范用物管理，对领用、借出、归还等实行验收清点，登记，对存用物经常清理，归类、整齐摆放，并落实好防潮、防尘、防腐措施。加大校舍校产的定期及日常的检查力度。（三）取得的主要效益经过一学年的努力，2024年度通过了省现代化创建学校、国家级普惠县创建2项重大创建。湖州市基本体操、啦啦操比赛团队二等奖、，另外教师的相关获奖如下。论文：省级一等1人次；省级二、三等4人次；市级一等1人次；市级二、三等5人次；县一等3人次；县二等6人次；县三等8人次。课题：省结题1项；市级一等1人次；县级一等1人次；县级二、三等3人次；省结题1项；市结题1项；市规划立项1项；县立项4个。公开课：市级16人次；县级7人次；展示交流4人次。基本功：倾听故事：县一等1人次；县二等奖4人次；县三等奖3人次；教玩具制作：县一等1人次；县二等2人次；多媒体：县一等2人次；县二等4人次；县三等4人次；职业技能大赛：一等1人次；现场解读：县二等1人次；县三等3人次。其他：入选省精品数字资源录用1人次；指导学生：县一等3人次；县二等2人次；县三等6人次；其他（摄影、书画等）：县二等奖1人次；县三等奖2人次；个人荣誉称号：县10人次。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）为了本园教师的业务能力提升，教师的业务能力还需有待加强。本园新教师居多，在经验型、骨干教师的带领下，青年教师的成长上需要花费一定的精力助他们成长。比如：让他们多参加教研活动；多去动笔写写、问问；多去思考活动中的问题；多去解读有关的书籍等等，来助青年教师更快的成长。（二）幼儿园还要多开展评比活动，让老师们积极参加，帮助他们更好的理清思路，助他们成长。（三）各分管工作精细化的管理，严格落实制度，加强执行力。 | ||
| 四、下一步打算 | 继续优化本园保教质量，提升教职工素养，提高师资质量，继续开展课程园本生活化创建，突显幼儿园园本特色文化，不断提供幼儿园硬、软件质量水平，在教育的路上，唯有我们不忘初心，坚实地走好幼儿园发展之路，才能不断前行，为林幼持续奋斗谱新篇！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||