年度报告
长兴县吕山乡中心小学
| 单位名称 | 长兴县吕山乡中心小学 | 法定代表人 | 金鑫 |
| 住所 | 长兴县吕山乡前进街7号 | ||
| 开办资金（万元） | 2518.8 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 2393.0 | 期末数（万元） | 2331.8 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。 | ||
| 统一社会信用代码 | 123305224712521592 | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在举办单位的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）章程执行情况严格落实学校章程，全年召开教职工代表大会1次，审议通过2024年学校工作报告及学校财务工作报告等重大事项。（二）开展的主要工作：1.以“清廉教育”为统领，持续擦亮教育“党建红”：借助多种方式组织党员教师学习党纪及党的二十届三中全会精神等共5次，党员撰写学习笔记90篇；开展融入廉洁文化和党的重要精神的书法比赛，编写《清风进校园》清廉读本；成立“和美志愿队”，在绿色行动中我们积极参与垃圾分类等中心工作，深刻领会两山精神，红色宣讲中我们入村入社区传达时代声音；持续十一年联合十部门开展“关爱红领巾”项目，开展“春风暖心工程”，定期组织为贫困儿童献爱心活动，结对困难学生，以温热爱心传递社会温情。2.以“青蓝计划”为总领，强势激活教学“动力源”：课堂是教育教学的主阵地。我们以“上有序、有趣、有用的常态课”为量尺，实施跟班式定点听和抽查式推门听结合的听课方式，推出“有序课堂双十约定”明确教师和学生的课堂习惯和常规要求，以此推动这一要求落地；我们还将大的教研节切割为小的“教研微周”，围绕一个主题、一个单元、一个研究项目、一个教学问题探索大单元、跨学科教学研究。3.以“‘1+3’工程”为依托，蓄力奏响五育“协奏曲”：一是小行动助力大健康。作为蔡崇信“以体树人”试点学校，我们推行“以体树人、一起上场”的健康行动，依托“和茵足球”特色项目，坚持全程规划、全员联赛、全员社团，连续九年举办“校长杯”足球联赛，首次开展“一起上场”亲子足球赛，做到人人有项目，班班有活动，天天有锻炼，周周比小赛，月月有大赛。这一年，学校获省校园足球基地学校、县体育工作先进集体等称号，县第二届未来杯足球赛一等奖、市校园足球联赛小学男子甲组第三名佳绩。《我的足球梦》获评省级精品课程，此外，在省国际象棋校际联赛中获二等奖，市体育足球道德风尚奖，体育与健康学科市县多次获奖，评出县“运动小达人”17人次。二是小项目链接大时代。未来已来，人工智能引发教育变革与挑战。我们依托“吕蒙少年科学院”完善科创课程体系，聚焦机器人编程、3D打印、创客等课程优化，筑牢科创根基。2024年以“火星移民计划”为年度总项目，3月启动仪式融合体育与科技开展趣味活动；5月全员运动会融入科创元素；6月“科创嘉年华”凭借多样体验项目提升影响力；9月“科技开学第一课”登上浙江日报，“人工智能启蒙塔吉克斯坦实践基地揭牌仪式开启了走出国门的旅程；11月承办县科创联盟例会并举办项目成果展示，12月我们馆校携手把科普秀和科技馆搬进了校园，我们还邀请专家开展“发明专利”讲座，激发学生创新思维，目前收集近三百份方案，后续筛选申请专利。三是小举措牵引大未来。在吕山小学，每月23日都是读书日。我们建构大阅读体系，推行“月读计划”，设置“悦读时刻”，推行“班班共读”，为孩子们推荐桥梁书，开展“和美·印象”阅读节，以读为中心牵起说、写等。通过阅读给予成长力量，阅无限，向未来。一年来，孩子们被评为县“书写之星”30人、“阅读达人”30人，“阅读”上墙作品184件。四是小劳动生发大成长。秉持生态劳动引领理念，依年段开展劳动教育活动。6月推暑期劳动实践清单，按“自己事自己做”“家务帮忙做”“公益主动做”三板块布置任务，助学生假期锻炼技能、培养责任感；9月办劳动展，学生通过果蔬布置、知识问答感受丰收；10月开展《豆你玩》项目，借“毛豆采摘、贴画、做美食”等内容提升学生农业生产兴趣；11月联合社工带学生体验农事，增强爱粮惜粮意识。一年来，我们被评为市优秀生态劳动教育实验学校，综合实践获得县一等奖，《月劳动月成长》获评市、县精品课程。同时，我们用“37亩+”的概念打开学校，着力塑造“五色研学”品牌，致力于实现教育与实践的深度融合。孩子们在红色阵地传承红色精神，于绿色活动中培育环保意识，在蓝色场馆体验科技创新，在橙色田野感受农业魅力，在棕色历史的探寻中增强文化自信。今年12月，我们还首次与新疆连上了线，开展“手拉手心连心石榴籽一家亲”——“浙新”少先队员手拉手线上结对主题活动。边界的放大，联合的活动，资源的共享，面向未来，小学其实不小。4.以“安全365”为保障，多维织密校园“平安网”：安全365，确保无事故。我们认真贯彻县教育局和吕山乡党委政府下发的各项安全要求，将校园安全工作列为头等大事，坚持以防为主，落实各项安全措施，严守安全底线。依据“组织保障强支撑、隐患排查促整改、教育管理筑防线”的工作思路，认真落实“教、防、查、督”四项常规工作。成立校长为组长的安全工作领导小组，明确安全职责，层层签责任书，树立“人人都是安全管理员”的意识；定期开展安全隐患排查，及时发现问题、解决问题，树立“防患于未然”的意识。同时，借助“防震减灾科普馆”及“生命教育科普馆”，多方面保障校园安全与师生健康：一是细化食堂管理，落实食品安全制度，加强人员培训，开展食堂开放日邀家长提意见；二是强化安防，开展护校队防暴演练，设置防撞设施实现人车分离；三是组织教师培训，邀请消防队、法律顾问开展相应培训提升教职工能力与规范行为；四是组织学生活动，定期开展疏散演练、安全主题班会，多渠道宣传安全知识并通过致家长信、签责任书加强家校合作开展安全教育；五是重视健康管理，定期组织学生体检与视力检测，建健康档案，发现问题通知家长进一步检查治疗。（三）取得主要效益：一年来，学校获评市县先进教研组称号、县教科研先进集体，1位老师被评为湖州市红烛教师，青雅班老师成功入选县数学青改组。有31位教师获奖，占全校教师的79.5%，其中青雅班学员占43.6%。省级获奖，1位老师获浙江省优质课一等奖，1位教师教学论文在省级获奖，市级11项，县级110项，我们用实际行动涂抹和雅教师的光亮底色。2024年学生队伍成绩优异，获奖人次多达276人次。其中，省级奖项达11人次（省“新时代好少年”），市级奖项有12人次，县级奖项共计252人次。学校相关活动报道多次刊载于中国教育报、中国青年报、浙江日报等各大主流媒体，其中，国家报刊36篇，省级18篇，市县102篇。在绿色、自然、开放的未来田园生态体系中，我们的每个孩子在劳动实践中闻到了“泥土味”；在和润课堂里拥有了“书卷味”；在琳琅赛事中玩创着“科技味”；在体育运动中挥洒着“汗水味”。学校荣获市STEM教育与项目化学习基地学校、市“科学家科普教育基地”建设单位称号，13位同学在相关竞赛获奖，1位教师在全国科创论坛作经验交流。学校被评为国家级防震减灾科普示范校，县国防人防教育先进学校，杨琳老师执教的安全课入选省级优秀公开课，老师获安全知识竞赛一等奖等。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.活动形式单一，缺乏创新性和实效性。许多业务活动流于形式，缺乏创新性和实效性，导致学生参与度不高。2.教师业务水平参差不齐。教师的业务水平和教育理念直接影响活动的质量和效果，部分教师缺乏必要的培训和支持。3.激励机制不完善。缺乏有效的激励机制，难以激发教师和学生的积极性和创造性。4.家校沟通不足。家庭与学校之间的沟通不够，家长对学校的业务活动了解不足，难以形成有效的支持。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.重新规划业务活动内容。设计一系列有趣、有益的活动，如主题演讲比赛、创新实验设计大赛、社会实践调研等，以吸引学生的兴趣和参与。2.加强师资培训。定期举办教师业务培训讲座，邀请专家为教师们授课，提升他们的教育理念和教学方法。3.建立健全激励机制。设立“优秀活动组织奖”、“最佳创意奖”等奖项，对在活动中表现出色的学生和班级给予表彰和奖励。4.开展多元化活动。丰富业务活动的形式，包括户外拓展、志愿服务、文化交流等活动，让学生在实践中锻炼自己，提升综合素质。5.加强家校沟通。建立与家长的沟通机制，让家长了解学校的业务活动，支持孩子参加活动，并提供建议。“关注每一个儿童的未来”是我们不懈的追求。未来，我们还将继续深耕未来田园教育，用扎根的力量勾勒乡村学校“优生态”，在乡村学校中看见大写的人，看见乡村教育改变的风景！吕山不大不小，滋味正好！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年9月26日按规定申请了法人变更登记，法人由谈卫萍变更为金鑫。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年7月，长兴县教育局对本单位进行了年度考核评估，结果为二等奖；2024年12月，长兴县教育局对本单位安全工作进行了考评验收，结果为平安校园5A。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||