长兴县依托山海协作契机，助力实施《浙江省山区26县和海岛县“县中崛起”行动计划》，充分发挥自身教育资源优势，帮助结对地区在办学水平、队伍建设、培训理念等方面获得提升和改善，践行区域互助、以优扶弱，推动教育共富。

一是落实保障机制，构建共富格局。成立山海协作教育帮扶专项工作组，建立月例会制，以星期为单位倒排工作计划，确保“月月有进展，周周有活动”。把山海协作教育帮扶纳入县教育局年度工作要点和对各校年度目标责任制考核，压实各校工作责任。建立教育局、学校、教师、学生四层次常态化教育交流机制，打造多层次、宽领域的协同发展格局。

二是拓展培训渠道，提升教师能力。邀请庆元县教师到长兴交流培训、跟岗锻炼，加强教育理念的融合和借鉴。创新推出“三导师制”培养模式，即为每位跟岗锻炼的教师设置“业务导师”“班级管理导师”和“学校管理导师”，实现全方位、沉浸式、精准性培养帮扶。同时，长兴县积极组织“高知”党员教师赴庆元学校支教，双向发力，加快实现“县中崛起”。邀请庆元县相关学科教师参与“长兴中学学术节”“2023年浙江省高中英语课堂教学活动评审”“湖州衢州丽水三地市高三生物复习研讨活动”等大型学术活动，共学共研、共享共进。

三是推动友校结对，提升文化内涵。积极贯彻落实《浙江省山区26县和海岛县“县中崛起”行动计划》，组织长兴中学和庆元中学、长兴龙山中学和庆元二中正式签订结对帮扶协议，开启结对共建新篇章。友校间围绕校园文化、教学研究、课程建设、德育建设、信息化建设等，开展常态化、多元化、深层次的校际交流合作。线上依托“互联网+”，打破资源壁垒，开展同步课堂102节、网络教研活动78次、示范课76节、集体教研指导59次，开发线上拓展课程5门。线下完成师徒结对61人，成立名师工作室13个，开展经验传授、实际演练、业务能力比武、研讨交流等各类支教活动，实现管理共进、教学共研、资源共享，办学质量共同提升。