“阅读体检”，你的阅读指数达标了吗？

日前，长兴县实验小学对家长和学生群体的阅读现状做了调查问卷。少先队员代表联合家长，通过采集、分析大数据，就“家长和学生的阅读现状”这一问题展开了调研。

那么，在这次“阅读体检”中，我们的阅读健康状况如何呢？且看数据来说话。

1. 当阅读遇上“数字时代”，你的时间都去哪儿了？

队员们从调查数据中发现，小学低、中、高年段家长中选择看书的仅占家庭闲暇活动的20%左右。那么，家长们的时间都去哪儿呢？从数据统计中可以得知，看手机和看电视成了大部分家长在家的主要休闲方式。

“家长们看书的时间太少了。也许手机更有吸引力，但我们希望家长们能多花点时间关心我们。”队员张舒乔说，“家长是我们的榜样，如果家长要求我们多看书，那家长也应该多看书呀！”

张舒乔妈妈反思说：“大数据显而易见，家长看书和看手机时间相差悬殊。也许家长是在手机上看书看新闻的。但身教重于言教，养育孩子其实就是一个自我修养的过程。家长是时候放下手机，拿起书本了。”

2.让大人脸红的小学生“阅读体检表”

那么，当下小学生的阅读时间又如何呢？队员们对学校低、中、高三个学段的孩子进行了抽样调查。分析数据后，发现一个奇怪的现象：一二年级学生看书时间多，三四年级稍有回落，五六年级又呈上升递增趋势了。一、二年级平均每天阅读时间在30至40分钟之间；三、四年级平均每天阅读时间在35分钟左右；五、六年级阅读时间在1小时左右。

对此，队员们调查发现，因为学校提倡一二年级家长“亲子共读”，在家长陪伴下阅读时间能保证，三年级开始独立阅读，部分孩子时间上不能完全保证了。

一名五年级队员说：“这只是一个平均时间，其实到了暑假，我们看书阅读的时间会更长，超过1小时是肯定的。”

所以，孩子整体阅读量随着学段提升呈现相应的递增趋势。

“看到数据，有些汗颜。我们常常要求孩子看书，看书......但我们自己的阅读量很多时候其实还不如孩子。全民阅读要从孩子抓起，但作为家长，作为成人，应当给孩子树立一个好榜样。”张语彤妈妈如是说。

3.数据告诉你，孩子爱看啥书

孩子们都喜欢看些什么书？

队员陈睿涵说：“我们在统计数据时发现，一二年级小朋友比较爱看绘本故事和科普类童话故事，中年级以小说故事居多；高年级阅读文学经典名著居多。”

《百问百答》《米小圈上学记》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《狼王梦》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《草房子》等是孩子们眼中炙手可热的“明星书目”。

调查还发现，亲子阅读中选择传统文化类书籍的多而广，一二年级选择成语故事、神话故事居多；三四年级选古诗词多，五六年级选名人传记多。

范益雷妈妈看了统计数据后建议：“家长朋友在选书购书时，不妨根据孩子的心理特点和学习要求挑选书籍。”

3.数据告诉你，孩子阅读需要家长来助力

调查统计还发现，家长普遍认为亲子阅读益处多多，可以激发阅读兴趣，扩大词汇量，扩大知识圈，提高孩子理解能力、想象力、语言表达能力等，所以比较重视家庭阅读，且指导方式趋于多样，特别是“家长既提问，又回答孩子的提问”占50%以上，说明亲子阅读互动多，而“只读书，不与孩子交流”的现象自低年级向高年级逐步渐增，说明孩子的自主阅读能力逐年增强。
 

“既然100%的家长认为阅读对孩子有好处，可落实到行动上却不如人意，只有50%左右的家长偶尔会陪同孩子一起阅读，10%的家长从来没有和孩子一起阅读过。家庭阅读的正常化还有待改善。”许博伦妈妈建议，“家长自身要爱阅读，多向孩子介绍历史人物、科学家及身边的成长之道，以榜样的力量激发孩子多阅读。平时可以将书作为礼物送给孩子。”

阅读的重要性人人皆知。统整后的“大数据”也让我们看到了“阅读亚健康”状况。“悦读”是长兴实小孩子的标配。而从“阅读”到“悦读”不可能一蹴而就，在营造悦读氛围，培养悦读习惯方面，学校做了诸多实践探究，但依然离不开家庭的影响。

据相关调查机构统计，中国的人均年读书量为5本书。而这5本书的年阅读量，你达到了吗？新时代，“阅读+”时代，如何让全民阅读升级提档，还有待我们继续努力。

暑假，有的是阅读时间。那么，就从海量阅读开始吧，过一个充实愉悦的书香暑假吧！