长兴县2022学年中小学校艺术教育年度报告

2022学年，长兴县继续深入推进素质教育，积极贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、《中小学生艺术素质测评办法》等文件精神，创新管理方式，建立学校艺术教育评价制度，改进美育教学，积极开展艺术教育活动，着力提高学生的审美和人文素养，县域内各级各类学校艺术教育得到进一步的发展。现将一年来的艺术教育发展情况报告如下。

一、 基本情况

    2022学年长兴县共有中小学58所，其中小学33所，普通初中15所，普通高中6所，职业高中4所；教学班总数1925个，其中小学1013个，初中422个，普通高中253个，职业高中237个；在校学生总数76566人，其中小学38870人，初中17796人，普通高中10252人，职业高中9638人；专任教师总数5386人，其中小学2170人，初中1548人，普通高中955人，职业高中713人。

二、主要举措和成效

（一）加强领导，建立机制。

1.强化制度管理。教育局制定了适应本县实际的艺术工作发展规划，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，大力推进艺术教育。建立了相应的艺术教育管理制度，形成了艺术教育的管理与保障机制，建立健全了艺术教育管理机构，不断提高我县艺术教育的管理水平，确保各学校艺术教育政策法规、课程开设、各项活动的落实与检查，加大了对全县艺术教育经费的投入和器材配备，保证了各中小学学校艺术教育快速、健康地发展。县教育局将艺术素养提升工作纳入《长兴县2022学年学校发展性评价实施方案》作为考核内容，在原有考核内容上将艺术素养监测纳入细则，进一步更加突出全员参与、全员素养提升要求。学校在《绩效工资方案》中制订有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

2.艺术课程建设。全县各中小学学校严格执行国家课程标准，按照《义务教育课程设置方案》的要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。加强对艺术教学常规工作的检查与指导，通过课堂教学的业务竞赛，提高教师的课堂教学水平，保证了艺术课堂教学的质量。在音乐教学过程中我们关注和重视对学生音乐兴趣的培养，挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个学生的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。

各校结合地方教育资源和地域特色，积极开设拓展课程，大力开发特色艺术课程。天平小学结合当地百叶龙艺术特色进行开展开发出百叶龙舞龙、百叶龙舞蹈、百叶龙刻纸、百叶龙校歌、百叶龙器乐社团等多项校本课程，聘请校外百叶龙传人作为我校百叶龙舞龙队的校外指导教师，使学生得到了全面发展。煤山小学开设“和润”拓展课程，每周五下午是学校固定的拓展课选修时间。学校根据教师的特长和学生的需求开设表演、合唱、民族舞、书法、陶艺、剪纸等艺术类的活动。每位同学根据自己的爱好选择项目报名参加，真正做到人人参与人人收益。

（二）加大投入，全面保障。

1.艺术教师配备。2022学年我县中小学校共有艺术教师548人（含专职420人、兼职128人），音乐教师219名，美术教师241人，其他88人，从专业结构、学历结构、年龄结构、职称结构、教学能力等方面看，均配备得比较合理，队伍比较稳定并按实际需求调整。煤山小学、二界岭小学等学校积极探索聘请越剧、花鼓戏等校外专家辅导本校教师及学生，2022学年艺术教师参加县级以上培训人数365人次，为艺术教育、全面提高素质教育水平，奠定了良好的基础。

2.条件保障。县教育局重视并逐年加大艺术教育经费的投入，在《长兴县教育局关于进一步加强义务教育阶段学校公用经费管理的意见》中对学校艺术器材、活动等经费支出做出明确规定。全县中小学共有艺术专用教室数371个，其中音乐专用教室数145个，美术专用教室数156个，其他艺术专用教室70个。当前全县中小学校100%的学校配备了专用音乐、美术教室，并且安排专人管理。在经费紧张的情况下，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺术教育投入，改善艺术教育环境。

（三）艺术活动开展。

县教育局下发《长兴县教育局办公室关于举办2022学年长兴县第二十一届中小学艺术节比赛的通知》，并召全县专题工作会议。各校成立艺术节组委会，制定艺术节的具体工作方案，落实活动经费，认真做好组织实施工作。明确社团定位和发展目标，不断发展壮大学生社团，加大对学生社团的指导、管理。使社团活动富有特色。成立的艺术团体有专人负责，经常开展训练，做到有计划、有组织、有落实，师资、时间、场地、人员、经费五落实，坚持提高与普及相结合的原则，扎实组织开展本校艺术社团活动，学生参与面100%。积极参与县优秀艺术社团评比活动。

1. 开展校园艺术节。

以学校为单位，充分利用学校校歌广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，组织、开展内容丰富、形式多样的学校艺术活动，广泛发动全体学生参与，激发学生人人参与艺术活动的热情。各校每年举办1次以上的综合性校园“艺术节”活动，每周开展艺术活动，活动内容包括音乐、美术、书法3大类，学生参与率达到学生总人数的100%。

2.县艺术节舞蹈、戏剧比赛

5月25-26日，长兴县第二十一届中小学生节舞蹈、戏剧比赛在大剧院举行。

比赛共54个节目参加演出，各个参赛节目的选手们热情高涨，台上舞蹈精彩纷呈，台下看得心旷神怡，比赛气氛热烈。

本届县级艺术节是在全县学校校园艺术节基础上的系列活动，面向全县中小学全体学生，给孩子们提供了一个施展才华的舞台，充分展示全县中小学生艺术教育的丰硕成果。最后，天平小学、林城小学、小浦小学等获得戏剧乡镇小学组一等奖，长兴第二实验小学获得戏剧城镇小学组一等奖，小浦中学、林城中学获得戏剧乡镇初中组一等奖，华盛达实验学校获得戏剧城镇中学组一等奖，太湖高级中学、华盛高级中学获得戏剧城镇高中组一等奖。洪桥小学、和平小学、夹浦小学获得舞蹈小学乡镇组一等奖，长兴一小（双拥路校区）、长兴二小、长兴七小获得舞蹈城镇小学组一等奖，龙山中学获得舞蹈城镇中学组一等奖，水口中学获得舞蹈乡镇中学组一等奖。

3.组织参加省、市艺术节.

按照省市艺术节文件要求，我县及时拟定《长兴县教育局关于组织参加2023年省市艺术节的通知》，尽早谋划、提前准备、积极组织。组织参加送市艺术节美术作品评审，经学校申报，组织专家评审，挑选绘画、平面设计、立体造型、摄影、书法等5个项目各30件作品参加湖州市中小学生艺术节美术作品比赛。

四、存在问题

在这一年的艺术教育工作中，通过自查，发现存在以下几个问题：

1.小学音乐、美术教师结构还不合理，年轻、中青、成熟等阶梯式教师队伍打造还需加强。

2.大部分学校在开发有特色的艺术课程，缺乏系统性，阶段性和特色性。拓展课程的设置受教师个人能力、特长层次限制。

3.在学校社团建设上，小规模学校受教师专业水平限制，在社团丰富性上受限。同时全县缺少有特色的长期性的艺术社团，在打造凸显学校艺术教师水平的品牌社团上还需努力。

4.音乐要素学生分辨判断出现模糊，学生歌唱音色不够注意，美术反映出学生对美术语言非常匮乏，观察作品不够仔细，美术表现明显反映学生主题不突出，绘画表现力缺乏。

五、改进措施

1.教育局将通过每一年的新教师招聘，单招舞蹈类专业特长教师，吸收优秀专业人才，增加音乐、美术专职教师的配备。加强专职与兼职音乐美术的培训与学习，提高教师的素养，进一步提升兼职教师的艺术素养，培养成为专职艺术教师。

2.要充分挖掘地方资源，挖掘外聘专业人士资源，开发有特色的艺术课程。

3.音乐美术教师要明确学生艺术能力发展的梯度，循序渐进，加强音乐美术的表现力，注重音乐美术的体验，认真专研教材，提升教师自身的专业广度与深度。

在今后的工作中，我县将进一步提高认识，把加强中小学学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，提高学生整体素质，使我县的艺术教育工作再上新台阶。