伴随着高温天气的结束，不知不觉中，学生们即将回归校园，开启新一学期的学习。在这个“双减”后的第一个暑假，许多中小学生不再埋头“题海”，而是从兴趣出发，度过自由充实的假期生活。作业“瘦身”形式多样，体育美育齐头并进，实践活动丰富多彩……
　　写数学作文、绘制“丝绸之路”小手帕……今年的暑期作业，让即将上四年级的学生陈舒怡感受到了这个假期的与众不同，“和去年暑假比,我觉得实践作业比以前多了,今年总体的作业量比去年有所下降，我利用暑假多余的时间报一些兴趣班，增加我的兴趣量。今年的作业形式发生了变化，以前都是写读后感，而今年注重了思维导图，让我们用画图的方式了解人物关系和故事主体。”今年的暑假作业，陈舒怡不仅完成得更快，更让她乐在其中。
　　“双减”落地后，暑假作业的灵活应用也让学生们有了更多的时间，但是并非只是用来旅游，而是可以让他们跳出书本，用不同的角度看问题，让暑假成为学期的延伸，通过课外活动加强知识的积累。“在‘双减’后的第一个暑期，培训班不再成为标配，‘行走的历史课’‘科学项目化实践’‘红色作品创作’‘身边的榜样’等丰富多彩的活动，充实了实验小学学生的暑期生活。”实验小学少先队大队辅导员李安祺说，“在这个暑期，学生们来到长兴各个红色研学基地，通过实地寻访记录到述说宣讲，让红色基因深深根植于内心。”
　　不仅如此，学生们还通过探索、设计、制作等一系列科学实践项目化学习活动，发现一些问题或神奇的科学现象。学校更是在培养学生用5W2E的科学思考方式，去解决或解释，让他们在规律的学习过程中感悟、收获和成长。
　　暑假即将结束，各中小学收到了不少学生的习作、微宣讲等优秀作品，这和往年学生们所有的作业都在同一天上交有所不同，通过多样化的暑假作业模式，让老师们更加了解学生暑假的成长变化，对新的学期发展有更深入的了解。
　　“马上就要开学了，我已经做好开学的准备了，现在在预习五年级的新课。”从“假期模式”切换到“开学模式”，学生金欣悦在暑假过程中，也在利用时间不断进行自我提升，用更多的时间对新的学期进行规划，“暑假我参加了各式各样的活动，面对即将到来的新学期，我已经充满了期待。”不仅是小学生，作为即将步入初二学习生活的王俞锋表示新的学期他会做出一定的改变，“初二是分水岭，首先我会列出学习清单，其次我也会针对自己初一比较薄弱的课程进行再复习，用更积极的态度去完成。”
　　做好准备，迎接开学，学生们在不断调整自己开学的情绪，家长也起到了至关重要的作用，时刻关注孩子们的情绪，家长王强表示他们通过开展家庭会议，对孩子的作息时间和学习情况进行了重新规划，“玩游戏看电视的时间都要缩短，把孩子暑期的那种玩性慢慢调整过来，让他们上学有一个好的态度，好的学习方式，开开心心地进入学校。”
　　实验小学专职心理健康老师邢筱芳给出了专业的建议，面对开学前小孩子可能会出现不安、焦虑，甚至有可能出现的逃避行为，她指出要接纳这种情绪的存在。“家长可以去和孩子商量，转移注意力，也要督促孩子调节好生物钟，启动开学的模式，按照学校作息时间安排自己的学习和生活，逐渐进入学习的状态，通过适当运动，保持良好的身心状态，更要做好学期规划，为新学期的到来做一个准备。”
　　不仅是学生和家长纷纷做好了开学的准备，学校也为孩子们的到来做好了充足的准备，用各种各样的形式让孩子们尽快融入学习生活中。“暑期学生们走出家门有了丰富的生活，回到学校当中，我们也会给他们足够的时间去分享自己的经历，可以说孩子们会越来越快地适应开学。”李安祺说道。